EL MAR(Veracruz, nov.2005)

Para el Dr. Daniel Gerber y para el Sr. Palomar

Figura 1: UN HOGAR

En la playa, frente al mar, el viento del norte levanta arena, lluvia y agua salada contra los pocos bañistas y surfistas. ¿Por qué algunos humanos necesitan de la cercanía del mar?

Por supuesto, están las razones comerciales, de sobrevivencia de la especie, del mercadeo internacional. También el mar es parte de los deseos turísticos, aunque no todos están a favor de portar arena en el calzón o de los mosquitos a 40 húmedos grados.

Sin embargo, hay personas que deciden vivir cerca del mar, echar raíces cerca del puerto. Y me lo han dicho: “aquí faltan cosas, pero no podría vivir lejos del mar”.
¿Qué les dice esa masa salada? ¿Es algo tan poderoso que les enseña a vivir de modo que ellos se sientan completos? ¿Es algo tan fuerte e impredecible que se convierte en un símbolo incuestionable? Pero, este símbolo, ¿no es más bien una suma de percepciones que bajo su sistema nos muestra y nos arrastra a detallarlas y amarlas? Una frase que en otro día me parecía un tanto boba hoy me parece llena de intersticios de significado: “El mar no me da miedo pero le tengo respeto”.


Figura 2: UN PADRE

El argumento parece claro. Se puede temer o respetar al más fuerte. Si sigo las reglas del fuerte, no hay nada que temer. Basta con respetar. En esa consciencia de autoridad, puedo hacer lo me venga en gana y aprender un montón de cosas: nadar, deslizarme en una tabla, navegar en cien clases de barcos, pescar, llegar a otras tierras, cultivar ostras, generar energía, procesar agua, vender cocos, hacer esculturas, pasear mis perros, curarme el asma, aligerar mi corazón.

Legión de enseñanzas nos damos respetando al mar. Seguro, algunos van más allá. Cruzada solitaria del Atlántico, buceo en apnea, pesca mercenaria de cangrejos. Más temeridad que respeto. El maestro es desafiado, cuestionado, minimizado. El temerario le increpa: “Soy más que el humano que te acepta con actos respetuosos, no temo morir en el intento que mostrará que no eres sino agua salada movida por el viento”. Muchos mueren, en su intento de arrancar la lección magistral que el mar calla, porque ésta no se transmite, sino que se experimenta con todos sus riesgos.




Ximena Berecoechea, de la serie "Animal", 1999.



Figura 3: UNA MADRE

Los más sedentarios no se aventuran. Ello no impide que paseen en la playa, tratando de alargar su vista al horizonte siempre indefinido. Sus ojos ven la desnudez de la playa pero sus mentes están llenas de navíos que zarpan y vuelven. ¡Cuánta información, cuánto tiempo, cuántos espacios creados gracias a esta disposición acuática! Esta es la pantalla más grande del mundo, dónde proyectamos las más retraídas imágenes, los más inesperados ciclos del cine en la memoria de cada sedentario. Tenemos mil mareas distintas, gracias a nuestros sistemas de representación y comunicación. Todos hemos visto una foto del mar. Pero todos vemos en la foto a un mar distinto.

El mar es muy paciente. Olas tras olas, el flujo y movimiento no cesa. De vez en cuando se arroja tierra adentro, pero no tarda en regresar al valle. Ola tras ola. El humano construye alrededor, es testigo de los gestos perennes pero nunca iguales. Ola tras ola, ninguna es igual a la anterior. Si una ola destruye, el humano se ve en la situación más difícil para su orgullo: ser solidario, ayudar en la desgracia, construir de la nada, aceptar auxilio, poner lo humano sobre lo material. Los discursos bonitos no quitan la penuria de ciertos saberes estremecedores. El discurso enseña a conservar la tranquilidad y la paz social. El mar enseña a recuperar la tranquilidad y la confianza en sí mismo.


Figura 4: PULSION Y MALESTAR CULTURAL

El salvavidas, desde lo alto de su torre, se pregunta bajo que hechizo llegamos a una cultura tan ilógica. Siendo lógico, él afirma:

1. Mi trabajo me lo procuran personas que insisten en desconocer sus límites personales, al menos con respecto a la natación y el comportamiento de fluidos.

2. Si te empapas de agua o aceite lo más probable es que se te adhiera arena, entonces no hay motivo para irritarse tanto.

3. No por tomar cerveza flotarás como espuma en el mar. No por comer como ballena lograrás tomar aire para 10 minutos bajo el agua.

4. Entre más famosa es una playa menos espacio puedes esperar en ella.

5. Si te caíste de la moto de agua es porque nunca entrenas en la banana.

6. Los spring breakers desaparecerían sí fuéramos más nudistas en las ciudades.

7. Mi trabajo irá desapareciendo con el creciente uso de implantes cosméticos que flotan y celulares a prueba de agua. Mensaje recibido: “Me estoy ahogando cerca del pelícano. Mándame el labrador del tío Daniel.”

El violín

Espèrenme tantito, estoy haciendo la reseña de esta mubi.

The fine art of Love (La educación prohibida)

¿En que se parecen Harry Potter y RBD? En que todos están en una keske academia o escuela, tratando de superar traumas propios y de los maestros, en una "infinita reproducción del saber" (los alumnos serán los maestros del mañana), como nos dijo alguna vez Enrique Tamés,profr. del Tec Campus Cd. de México (yo no estudié ahí, nada de chismes, mmm?)


La academia de esta película es disfrazada de orfanotorio, pero en realidad es un criadero. Como muchos colegios e universidades :). "Esto es Bilitis reloaded", comentó sarcásticamente mi hermano cuando empezaron a desfilar en la pantalla las escenas de niñas despertando gradualmente a la pasión carnal y canalizando sus torrentes hormonales sobre el único género del lugar: femenino.


Con una buena ambientación, la educación en este colegio medio Saphos medio Potter mezcla hábilmente las exigencias del recinto, tales como ballet, música, horarios, con el deseo flotante que reina en el aire: como las maestras fueron alumnas hace años, algo conservan de esa érotica continuidad y hasta Jacqueline Bisset, muy conocida actriz francesa, prende a la audiencia con su belleza sin maquillaje (pero en serio bárbara, aunque no descartamos cirugías) y su porte de regidora rusa.

Las partes fallidas, y lo he comentado con varias personas, están en la trama. Un final soso( pero no se los voy a contar), licencias líricas psicológicas que para un drama no podrían ser tantas y otros huecos minan la mubi. Como en todo guíón de gente encerrada, por ejemplo, en una isla, una casa, un cuarto, una cárcel, un Big Brother, quedan dudas de que si esa ficción hubiera ocurrido, lo cual es muy probable, ¿es que las conductas de esas púberes hubieran acontecido así? Un cálculo de probabilidades se presenta. El director John Irvin tiene décadas dirigiendo largometrajes, por lo que habrá que ver primero todo Mine-Haha, el titulo alternativo de esta película(terminada en 2005, se tardó en llegar a México), para comprender que buscaba y pensar si logró decirlo.